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miércoles, 28 de octubre de 2015
jueves, 1 de octubre de 2015
Centro Cultural del Bicentenario
El Centro Cultural del Bicentenario de Santiago del Estero es un complejo cultural emplazado en el centro de la ciudad de Santiago del Estero, Argentina. Ocupa parte del edificio de la antigua Casa de Gobierno de la Provincia, aunque interiormente fue remodelado por completo.
El edificio histórico que alberga parte del Centro Cultural del Bicentenario se remonta al año 1868. Fue diseñado y construido por los hermanos suizos Cánepa a partir de 1866, durante el gobierno de Manuel Taboada. Presenta un estilo neoclásico francés, con columnas en el piso superior con capiteles jónicos. Resaltan el sector central las arcadas de frente y remata a nivel del techo un torreón, que fue quitado durante los trabajos de mantenimiento en 1942. Sus mamposterías son de ladrillones cocidos, asentados en mezcla de adobe, techos de baldosa y de bulones sobre estructura de madera.
Erróneamente, este edificio fue llamado a lo largo de la historia como Cabildo y así popularizado entre los vecinos, quizás por su apariencia exterior al estilo de aquella institución colonial. Sin embargo, el verdadero Cabildo de la ciudad funcionó a escasos metros hacia el Este, en la esquina de Libertad y Tucumán, y ya había sido demolido al tiempo de iniciarse la obra de los Cánepa, situación que contribuyó a la confusión posterior.
A partir de 1868 y hasta mediados del siglo XX, funcionó en este edificio la Casa de Gobierno de la Provincia de Santiago del Estero, entre otras dependencias públicas. Luego fue sede de la Jefatura de la policía provincial y declarado Monumento Histórico Provincial en 1987.
Alberga a los tres museos más importantes de la ciudad: el Museo Histórico “Dr. Orestes Di Lullo”, el Museo de Ciencias Antropológicas y Naturales “Emilio y Duncan Wagner” y el Museo de Bellas Artes “Ramón Gómez Cornet”. Además posee un Salón de Grandes Exposiciones y un Salón Auditorio que ofrece las más variadas propuestas culturales, como conciertos, presentaciones de libros, obras de teatro y ciclos de cine.
Fue inaugurado el 24 de julio de 2010 por el entonces gobernador de la provincia de Santiago del Estero, Gerardo Zamora, y la Presidenta de la Nación, Cristina Fernández de Kirchner.
El recorrido por sus galerías y salones, permiten recrear una parte importante de la historia y la cultura santiagueña. Toda la compleja intervención arquitectónica, la restauración de un edificio existente, la construcción de nuevas superficies cubiertas y la consolidación de espacios abiertos de transición, incorporan materiales y resoluciones constructivas de última generación. Dotan a la provincia de un espacio único y representativo del desarrollo y modernización de los ámbitos públicos provinciales.
Fuentes de información:
lunes, 31 de agosto de 2015
Museos Virtuales
Los museos
virtuales son museos que se caracterizan por el uso de medios informáticos para
mostrar, preservar, estudiar, reconstruir y divulgar el patrimonio material o
inmaterial de la humanidad.
Actualmente,
se piensa que el verdadero valor de los museos virtuales se encuentra
precisamente en aquello que pueden aportar únicamente ellos y no los museos
físicos:2 exposiciones que no existen físicamente; acceso a objetos no
expuestos en el museo físico; acceso completo a piezas tridimensionales desde
cualquier punto de vista; colaboración en tiempo real en torno a exposiciones o
piezas con gente de cualquier lugar del planeta; etc…
Funciones
Las funciones
del museo virtual son las siguientes:
1.-
Coleccionar: El museo debe tener una política clara sobre su colección que
especifique el tiempo, tema y la extensión de la misma. La colección es el
instrumento de enseñanza más valioso del museo y en muchos casos, su razón de
ser.
2.-
Conservar: El museo tiene el deber fundamental de velar por su colección. Por
su naturaleza virtual elimina el mantenimiento físico de un objeto, pero
implica la seguridad de mostrarlos a lo largo del tiempo, así como los debidos
registros y acopios virtuales que el museo debe tener para garantizar que los
objetos mostrados permanezcan.
3.-
Estudiar: La investigación es un examen profundo de la colección, que tiene
como meta descubrir la mayor cantidad de información posible sobre los objetos
que la componen. Esta labor repercute en la función educativa, puesto que el
público se beneficia al recibir información más acertada.
4.- Exhibir:
El complemento final de las funciones antes mencionadas es la exhibición. EI
museo debe poner a la disposición del publico su colección virtual, y
proporcionarle información sobre la misma, producto de sus investigaciones.
5.- Educar o
interpretar: Dentro del contexto del museo virtual, la enseñanza se lleva a
cabo por medio de la colección virtual, utilizando como instrumento la
observación crítica y, donde sea posible, la percepción multisensorial. Este
tipo de enseñanza práctica, complementa la teórica y permite que el visitante
deduzca información del objeto en sí, directamente.
Wikipedia
Funciones Museo de la Contaduría Pública de El Salvador
Wikipedia
Funciones Museo de la Contaduría Pública de El Salvador
martes, 25 de agosto de 2015
Museo: concepto y funciones
Museo
Del latín musēum, un museo es un lugar donde se guardan y
exhiben colecciones de objetos de interés artístico, cultural, científico,
histórico, etc. Suelen ser gestionados por instituciones sin ánimo de lucro que
intentan difundir los conocimientos humanos.
Funciones de los museos:
Los museos son instituciones publicas al servicio de sus visitantes, dentro de sus funciones básicas sé encuentra.
Museología:
Ciencia que estudia los museos, la historia y sus antecedentes, el papel que
juegan en la sociedad, los sistemas de investigación, de conservación, de
educación y de organización del museo y las relaciones entre entorno físico y
la tipología.
Investigación:
Actividad principal de un museo, que lo constituye como un museo vivo de
acuerdo a su temática de exhibición.
Registro:
Disciplina básica para el registro y catalogación de la colección, que a través
de un sistema de documentación organizado lograra los beneficios de la
colección.
Conservación:
Disciplina que estará a cargo del cuidado y buen manejo de la colección del
museo. Atenderá él depósito o almacén y las medidas preventivas para la
colección.
Museografía:
Conjunto de técnicas y practicas que se encargara del diseño y montaje de
exposiciones para exhibir los objetos de la colección del museo. Atenderá
problemas de circulación, iluminación natural y artificial y ubicación de
objetos.
Educación:
Función que se caracteriza las técnicas pedagógicas y de la comunicación con el
público, encargado de elaborar material informativo para hacer más
comprensibles las exposiciones y proyectar actividades educativas para lograr
el mejor aprovechamiento del museo.
Historia
En su
origen, un museo era un templo de musas, un lugar sagrado que ellas
frecuentaban, y no hay que olvidar que, en su origen, las musas eran las diosas
de la memoria. Más tarde, en Alejandría durante la época de la dinastía
Ptolemaica, Ptolomeo I,3 levantó un museo dedicado al desarrollo de todas las
ciencias y servía además para las tertulias de los literatos y sabios que
vivían allí, bajo el patrocinio del Estado. En aquel museo se fue formando poco
a poco una importante biblioteca: la Biblioteca de Alejandría.
Los
escritores latinos señalan la existencia de un significado adicional de
"museo". Todo parece indicar que así llamaban en la antigüedad romana
a unas grutas con unas características especiales, y que, situadas dentro de
las villas, sus propietarios las utilizaban para retirarse a meditar.
Las primeras
colecciones del arte las encontramos en los peristilos de los templos antiguos.
Delfos, la ciudad de los oráculos, se gloriaba de poseer un tesoro de esta
especie repartido en tantas salas como diversos pueblos había: el templo de
Juno en Samos y la Acrópolis de Atenas estaban llenos de obras maestras del
arte. Los sucesores de Alejandro Magno se esforzaron en reunir esculturas de
todas clases. Con ellas hacían más ostentosas sus marchas de triunfo y además
las empleaban en el embellecimiento de sus capitales: el arte, en estas
ocasiones, daba vida y movimiento al cuadro.
Roma siguió
este ejemplo. Las imágenes de los dioses de los pueblos vencidos formaron parte
del cortejo del vencedor y vinieron en el mismo lugar que los prisioneros.
Entre los emperadores romanos, Nerón hizo venir de Delfos 500 estatuas para
adornar su palacio imperial y aumentar el lujo y la pompa del mismo. Todo esto,
sin embargo, no formaba aún lo que llamamos hoy un museo. Los edificios
públicos y los palacios estaban adornados con mucho gusto. El arte se mezclaba
allí con la naturaleza viva.
Al principio
del siglo XV, Roma solo poseía cinco estatuas antiguas de mármol y una de
bronce. Bien pronto se abrió en Florencia una nueva era para las artes. En el
siglo de los Médici les dio un impulso poderoso. Cosme I de Médici se dedicó a
reunir antigüedades y echó así los cimientos del célebre museo de Florencia.
Luego, otros príncipes se disputaron la gloria de conquistar un nombre
protegiéndolas. Un Médici fue también, a saber el papa León X, cuya villa sobre
el monte Pincio fue el punto central en que se depositaron esas obras maestras
que se encontraban.
Varias
familias nobles de Roma y de Italia participaron de esta inclinación: se
emprendieron con algunas excavaciones y se continuaron con perseverancia. Estas
colecciones empezaron a formarse al mismo tiempo que las de medallas. La
familia de Este fue la primera que formó un gabinete de piedras grabadas: las
inscripciones que en ellas se leían oscilaron hasta el más alto punto el
interés y la curiosidad. La civilización que entonces renacía necesitaba para
enlazarse con la civilización antigua y descansar así sobre una base de todas
las máximas que la antigüedad había dejado escritas. El gusto por las medallas
y las piedras grabadas trajo bien pronto en pos de sí el de las estatuas:
estas, sin embargo, permanecieron largo tiempo donde podían servir de adorno en
las bibliotecas, en los salones de los palacios de los príncipes y gustaba aún
el verlas en parajes abiertos. Bajo este punto de vista, la disposición de las
antigüedad de la ciudad era admirable: desgraciadamente, cuando
volvieron a Italia las preciosidades que se le habían arrancado, no pudo
reclamar sus despojos, porque Francia las había comprado.
El Museo
Ashmolean de Arte y Arqueología, situado en Oxford, abrió sus puertas en 1683,
cuando la universidad de dicha ciudad decidió mostrar al público la colección
que Elias Ashmole le había legado cuatro años antes. El edificio destinado a
alojarla, se convirtió así en el primer lugar de exposición abierto al público
de forma permanente. Durante el siguiente siglo fueron inaugurados el Museo
Británico en Londres y el Louvre en París.
Luego de la
Primera Guerra Mundial (1918) surgió la Oficina Internacional de Museos, la
cuál estructuró los criterios museo gráficos cuyos programas y soluciones
técnicas son vigentes hoy en día. En 1945 surge el Consejo Internacional de
Museos (ICOM, por sus siglas en inglés) y en 1948 aparece la publicación
periódica Museum mediante la cual se difunden hasta hoy en día las actividades
de los museos en el mundo.
Fuentes de información:
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